英语教学案典Ⅰ

交互式美语学习法

难得一见的美语学习方法和无私奉献

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    我们曾分析过许多英语教学方法，什么《疯狂英语》、什么《走遍美国》、什么《新概念英语》、什么……。总之，所有这些所谓的“最佳”方式的出发点无非是让大家如何在迷惑中掏出人民币（美元、港币、欧元、加币等，是肯定收不到的）。当你按照这些“换钱”的英语教学之途进入英语学习后，会发现若干时间后一无所获，不如从一开始就认认真真地捧起学校的课本。可这样一来不又走了“应试教育”下的牺牲品？

    应许多会员的要求，我们一直在苦苦寻觅好的英语教学方式。就在这个时候，一位来自美国的留学生（中文网名：跚跚来迟）自愿以一种美国生活化的方式将英文使用方法介绍给大家。初始，我们不知道这种方式是否有利于大家的英语学习——因为它以一种中英文交互方式来体现。

    正当我们犹豫不决时，来自深圳的一篇报道却坚定了我们的理念——该报道称：当前深圳拥有众多的自发性“英语角”，在那儿，因为人数太多，彼此之间的英语交流需要高声“叫喊”才能让对方听清。由此可见起繁华程度。后来记者采访了其中数位曾经多次参加各类英语培训课程者，他们几乎都有一个共同的感叹：多次参加专门的培训结果（包括世面上各类流行的英语学习模式），冤枉钱花了，却不见长进，现在在“英语角”，不需要专门的课程时间，一个月下来，英语的感觉就建立起来了。

    这种现象如何解释英语学习的效率？很简单，语言的学习是在交流中完成。自我们出生那天起，学习语言的方式就是不断与父母、与亲人之间交流，在交流中学习，在交流中体验。或者说，语言并不属于科学，而是一种交流用的工具，如果采用对待科学的方式来对待语言，必然以失败而告终。

    那么，在中国学英语的最佳交流对象是谁？当然是英语国家的人。

    现在，我们将“跚跚来迟”与其留学的中国同学之间的交流靠回忆定期整理的交互式美国英语发表在这里，供大家随意地以交互方式领悟。每一课包括一个常用语，然后以相关的对话来衬托这个常用语。使学习者在掌握这个常用语的同时，又通过对话来加强英语应用基础。特别地——对话采用中英交互方式。

交互式流行美语

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